西安工业大学教学工作量计算办法(修订)

2024年09月13日 17:17  点击:[]

校教[2016]7号

第一部分 本科生教学工作量计算办法

一、理论教学工作量计算办法

理论教学工作量=基本理论教学学时分×授课质量等级系数

1.基本理论教学学时分计算表

序号

教学方式

任务范围

要求

基础理论教学学时分计算公式

说明

1

课堂授课

1.备课。

2.讲课。

3.辅导答疑(一周一次)。

4.批改一小班作业(每周一次)。

5.测验、考核。

6.全面负责教学质量(包括辅导教师的辅导质量)。

7.公共体育课包括早操等群体活动。不包含辅导、作业批改。

(计划学时+附加学时)×班级系数

班级系数的计算:

1.讲课每增1班,工作量加10%;合班数大于4,每增加1班,工作量增加5%。

2.增加1班辅导、作业批改,按计划学时增加20%;合班数大于4,每增加1班,工作量增加10%。

3.制图课要求作业全批全改,按计划学时×班数×0.1增加学时分。

4.选修课程的讲课,学时分=计划学时×[1+(上课人数-RS)/RS×0.1];辅导、批改作业,学时分=计划学时×辅导人数/RS×0.2。

5.必修课、限选课标准班人RS=35。

附加学时的计算:

1.新开课增加计划学时的15%为附加学时,开新课增加计划学时的10%为附加学时。

2.实验班单班上课,增加计划学时的50%为附加学时。合班上课的,不计附加学时,按照普通班合班学时分计算。

3.双语授课的课程,增加计划学时的15%为附加学时。

2

专职辅导

1.听主讲教师讲课。

2.习题课(单班)。

3.按1:1讲课时间辅导答疑。

4.批改作业:全收,每次批1/3--1/2。

5.测验、考核。

计划学时×0.4

1.第一班计划学时×0.4。每增加一班,加计划学时×0.2,或按:学时分=计划学时×RS(0.4+(辅导人数-RS)/RS×0.2)计算;合班数大于4,每增加一个班,工作量增加10%。

2.制图课作业全批全改,加计划学时×0.1×(班数-1)。

3.RS值的规定同课堂授课。

3

监考

“监考职责”

1学时分/次

只计算非任课教师。

2.授课质量等级系数表

序号

类别

系数

1

一等

1.1

2

二等

1.05

3

三等

1.0

4

四等

0.9

二、公共选修课工作量计算办法

参照《西安工业大学公共选修课管理暂行规定》计算。

三、教改实验学院导师制工作量计算办法

参照《西安工业大学教改实验学院导师制实施办法(试行)》。

四、实践教学工作量计算表

序号

教学

方式

任务范围要求

工作量计算公式

说明

1

计划内

实验

1.实验教学的准备、备课、讲课、批阅预习报告。

2.指导实验、批改实验报告、考核成绩。

3.组织整理实验室环境卫生,以及与实验教学直接相关的工作。

计划学时×批次系数×实验类型系数×课程专业类型系数(学时分)

1.学生实验课一般要求单人单台套仪器或设备进行。

2.公共基础实验按一名教师每批指导一个班计算,设备仪器台套数不足时,最多不超过两批,批次系数分别为1.0和1.3。

3.专业基础和专业实验按一名教师每批指导一个班计算,设备仪器台套数不足时,可以分批进行,最多不超过3批,批次系数分别为1.0,

1.3和1.6。

4.实验类型系数:演示性实验0.6、验证性和综合性实验为1.0,设计性实验为1.5。

5.课程专业类型系数:计算机类0.9,公共基础1.0,专业基础1.1,专业1.2(光机类实验课1.4,化工、热加工类实验课1.6)。

2

开放

实验

1.实验教学的准备、备课、讲课、批阅预习报告。

2.指导实验、批改实验报告、考核成绩。

3.组织整理实验室环境卫生,以及与实验教学直接相关的工作。

计划学时

×(1.0+

实验人数

×0.015)

(学时分)

实验室开放的主要类型:

学生选作实验项目、自拟或创新性实验项目、学生参加教师科研实验项目、大学生竞赛类实验项目,具体见《西安工业大学实验室开放管理办法(修订)》的文件规定。

3

课程

设计

1.课程设计的准备、讲课。

2.指导、评阅设计报告、考核成绩。

0.6学时分/人·周

15-20人安排一个指导教师,15到20人取0.6,每名老师指导超过20人,超过部分按0.4计算。

4

生产实习、毕业实习、艺术写生等

1.事先联系、制定计划。

2.带领及指导学生下厂实习。

3.总结实习,批改实习报告评定成绩。

西安市内:实际天数×班数×2.0(学时分)

市区外:实际天数×班数×2.0×1.3(学时分)

野外、工地:实际天数×班数×2.0×1.5(学时分)

1.指导实习等每班安排一名指导教师。

2.实际天数:市区内不含节假日,市区外学习天数加路途。

3.野外、工地主要指艺术学院写生或建工学院工地实习。

4.西安市区指公交车可以直达的区域。

5

社会实践和社会调查

1.事先联系、制定计划。

2.带领及指导学生进行社会实践、社会调查。

3.总结实习,批改调查报告、评定成绩。

西安市内:

实际天数×班数×1.0

市区外:

实际天数×班数×1.3

1.实际天数:市区内不含节假日,市区外学习天数加路途。

2.社会实践及社会调查,指教学计划内课程要求的社会实践及社会调查。

 

6

毕业设计(论文)

1.选题准备。

2.实际指导。

3.评阅、答辩、考核。

1学时分/人·周

1.每个教师带本科8人,超过部分减半计算。

2.应每人一题,题目重复者,减半计算。

3.无指导设计、承担审阅论文任务教师并且参加答辩,计1学时分。

7

大学生体能测试

1.测试项目准备。

2.学生组织。

3.项目测试。

4.成绩登记、统计、归档、上报等。

0.5学时分/班·项目

8

高水平运动队训练

1.平时训练和比赛前强化训练。

2.学校批准的比赛。

实际天数×队数×2

1.所有训练计划及比赛要事先报教务处备案。

2.每个训练队最高只认2个教练的训练课时。

9

大学生创新创业训练计划

项目

指导学生自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。

 

省级/校级项目:20学时分

国家级项目:30学时分

1.大学生创新创业项目指导教师工作量计算时间为项目结题后,未通过结题的项目不计算教师指导工作量。

2.结题评优项目的课时加20%。

五、指导学生参加竞赛活动工作量计算表

工作量计算公式

说明

级别系数×每队人数系数×队数(学时分)

1.竞赛级别的确定参照《西安工业大学大学生科技竞赛活动组织管理办法(修订)》文件执行。

2.竞赛级别系数见下表:

等级

国家级

省级

校级

竞赛类别

A

B

C

D

E

F

G

校内选拔赛

0.3

0.3

0.3

0.3

0.3

0.3

0.3

省内选拔赛

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

0.7

0

全国总决赛

1.5

1.5

1.5

0

0

0

0

3.项目组由多人指导时,工作量由参加者协商分配。

4.工作量计算以正式报名表为依据。

5.每队学生数小于5(包含5)人数系数为20,小于10(包含10)大于5系数为30,大于10系数为40。

6.其他

1)以个人作品参赛:工作量=人数系数*竞赛级别系数

2)体育学院竞赛工作量算法:工作量=人数系数*比赛级别系数

人数系数:小于10人系数为20;小于40人系数为30;大于40人系数为40

 

 

 

 

第二部分 硕士研究生教学工作量计算办法

序号

教学方式

任务范围要求

教学工作量

备注

1

讲课

1.备课。

2.讲授、组织讨论。

3.测验、考试、考查。

4.辅导答疑。

5.批改全部作业。

6.全面负责教学质量。

7.负责编写教学大纲。

8.负责编写教学日历。

计划学时×ZC×KS×BS

1.正高职称ZC=1.2,副高级职称ZC=1.1,中级职称ZC=1.0。

2.课程系数KS取1.0;新开课程系数KS取1.2。

3.听课人数5-25人时,班级系数BS取1;听课人数多于25人时,BS取1+〔(听课人数-RS)/RS×0.4〕,RS=25。

2

指导

自学课

1.学生以自学为主。

2.教师进行答疑。

3.组织讨论。

4.指导学生教授部分内容。

5.安排学生看相关资料。

6.以上教学方式占计划学时1/4以上。

计划学时×KS×BS

1.根据课程性质及教学要求,可选取指导自学教学方式。

2.5人以下课程,可采取指导自学方式。

3.班级系统BS取1.0。

4.课程系数KS取0.6;新开课的课程系数KS取0.8。

3

实验课

1.安排、讲授并指导实验课。

2.批改实验报告。

3.组织考试。

计划学时×KS×BS

1.实验课课程系数KS取1.1。

2.少于5人(不包括5人)班级系数BS取0.8,5人以上BS取1.0。

4

监考

协助主考完成研究生考试监考

1学时分/次

只计算非任课教师。

5

指导

研究生

1.制定研究生个人培养计划。

2.指导学习、安排教学实践。

3.指导学位论文(包括审阅与参加答辩等)。

本学期指导研究生教学工作量

XSi为导师本学期指导一名第i学期研究生的计划教学工作量,i=1,2,3,4,5,6时,学术型研究生XSi分别为:15、15、15、30、30、30,专业学位研究生XSi分别为:15、15、30、30、30;YSi为导师本学期指导第i学期的研究生数,i=1,2,3,4,5,6。

 

 

第三部分 本科、硕士教材(讲义)编写工作量计算办法

 

为了充分调动教师编写教材的积极性,鼓励和支持教师编写高质量的教材(讲义),更有力地推动教学改革,促进学校发展,根据学校的实际情况,特制定本办法

一、凡纳入教材建设规划编写教材及讲义且能保质保量完成者,应给编者记相应的教学工作量。

二、编写教材(讲义)计算教学工作量的范围

我校教师承担下列教材的编写任务,给予计算教学工作量:

1.国家级规划教材;

2.省级规划教材;

3.校级规划教材(讲义);

三、教学工作量计算方法

1.各类文字教材的工作量计算方法

类型

级别

工作量(学时)

新编著

国家级规划教材

1.8R

省级规划教材

1.5R

校级规划教材

1.3R

翻译

校级以上规划教材

1.0R

修订

按第一次出版时所计工作量的30%给予计算。

电子教材

同相应级别的文字教材工作量

注:①折合学时:R=教材总字数/3000字(学时);

②教材总字数按照所编写教材扉页上标注的字数计算。

③教材工作量最高为180学时。

2.编写讲义的工作量计算办法

类型

工作量(学时)

新编著

1.3R

选编

0.7R

修订

0.3R

翻译

1.0R

审稿工作量

所审讲义编写工作量×15%

注:①折合学时:R=讲义总字数/3000字(学时)。

②讲义总字数按word文档字数统计的结果计算。

工作量。出版③讲义工作量最高为120学时。

3.重印教材(讲义)不予以重复计算教学工作量。

四、几点说明

1.编写教材(讲义)所计算的教学工作量记入年度教学工作量。

2.对合编教材(讲义),由编者所编字数计算其教学工作量。

3.申请以上教材编写工作量者均须提交两本样书。

 

 


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