西安工业大学工程教育认证状态保持与持续改进材料报备工作规范（试行）

校本〔2023〕37号

专业认证状态保持与持续改进工作规范，适用于学校已通过工程教育认证的专业。具体包括三个阶段：持续改进工作，报备改进情况，提交改进报告。

一、持续改进工作

教学单位应督促本学院通过认证的专业，在认证有效期内，根据《工程教育认证标准》的要求，建立完善教育质量评价机制，定期开展评价，并基于评价结果，持续改进工作。其中，分阶段完善专业教育面向产出的制度文件，包括专业培养方案、课程教学大纲、产出评价的制度与方法，由相对简单粗放的评价到科学合理精细化评价，逐步建立完善面向产出的评价机制，并由少到多，分阶段对所有课程进行课程目标达成情况评价。切实通过课程目标达成情况评价，促进毕业要求的达成，促进教师承担责任，提升课程质量。对认证报告明确指出的问题和不足，应采取切实有效的措施进行改进。专业应制定持续改进工作计划，分年度完成面向产出的制度文件修订完善工作、课程目标达成情况评价工作以及其他相关持续改进工作。

二、报备改进情况

教学单位应督促本学院通过认证的专业，在认证有效期内，按年度将每年修订和完善的产出评价机制文件，面向产出开展的评价活动、评价结果，以及依据评价结果进行持续改进工作等原始材料，及其他持续改进工作相关原始材料，在规定时间内报认证协会备案。报备材料，要求为以电子文档形式存档的原始材料（不要求提交改进情况总结报告），具体要求参见《西安工业大学工程教育认证持续改进材料报备要求》（见附件）。

对于被认证协会抽查报备材料的专业，应积极完成认证协会秘书处提出的后续相关工作要求。

三、提交改进报告

教学单位应督促通过认证的专业，在有效期第三年年底前（具体视当年认证协会要求确定），根据每年度报备的持续改进情况，按时提交持续改进情况报告（具体按当年认证协会发文要求执行）。

认证结论为“通过认证，有效期6年（有条件）”的专业，持续改进情况报告应重点描述针对《认证报告》中“存在问题及关注项”的改进措施和取得成效，以及专业建立、完善和落实面向产出内部评价机制的情况，并按要求附各年度开展评价的原始材料。

认证结论为“通过认证，有效期6年”的专业，持续改进情况报告应重点描述专业建立、完善和落实面向产出内部评价机制的情况，并按要求附各年度开展评价的原始材料。

通过认证的专业若在认证有效期内有重大调整，涉及到专业名称、课程体系等，或师资队伍、办学条件等发生重大变化，应及时向认证协会秘书处申请对其调整或变化的部分进行重新认证。学校将随中国工程教育认证协会当年具体要求适时调整报备要求。

四、本办法自发布之日起施行，由本科生院（教务处）负责解释。

附件：西安工业大学工程教育认证持续改进材料报备要求