关于开展2022年科教融合课程建设项目立项工作的通知

各相关学院：

为适应创新引领发展的时代要求，促进“学院+研究院”拔尖人才培养，建设科教融合一流课程，现开展2022年度科教融合课程项目立项工作，具体安排如下：

一、申报范围

四个本硕贯通专业本科阶段人才培养方案中标注为“科教融合”的项目制课程必须申报。鼓励其他专业积极组织申报。

                       开设本硕贯通人才培养的学院及对应专业

二、建设周期

项目建设周期为2年。

三、申报条件

1.课程团队

原则上团队教师不少于5人，具有高级职称的教师不少于2人，具有博士学位教师比例不低于80%；课程负责人应具有副教授及以上职称、博士学位。

2.研究条件

课程所依托的研究团队近三年年均到款经费不低于100万或有至少1项国家级在研项目，专用实验场地不少于100m2，团队自有实验设备价值不低于300万。

四、建设内容

课程团队应根据《西安工业大学科教融合课程管理办法（讨论稿）》（见附件1）开展课程建设，建设内容包括但不限于以下六个方面。

1.完善课程教学大纲。课程团队在2021版大纲的基础上，按照专业人才培养目标和毕业要求，结合团队特色，进一步修订、完善课程教学大纲，明确课程性质和目的、课程目标、支撑的毕业要求、教学内容及安排、课时分配、考核方式与评价标准等各项内容。

2.设计课程教学内容。课程应以项目为牵引，围绕研究项目确定教学内容，教学内容要体现本学科前沿知识和最新科研成果，体现新时代国家、社会和科技发展对拔尖创新人才培养的新要求，着重培养学生解决复杂问题的能力、劳动能力、创新意识以及高级思维。

3. 开发学习引导项目。建设能有效促进学生开展研究的学习引导项目库，为项目制教学奠定基础。学习引导项目应能促进学生自主学习，能衔接知识模块、涵盖相应课程的核心知识，能推动学生进行多学科知识交叉融合实践，能让学生应用所学知识动手实践，能培养学生社会责任感、团队精神、科研精神，能对学生学习产出进行评价。

4. 建设课程思政资源。坚持专业教育与思政教育有机融合，深挖课程思政元素，在教学各环节注重提高学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和认知能力，坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神，提升学生综合素质。

5.建设劳动教育资源。科教融合课程是重要的劳动教育依托课程，应强化劳动观念，弘扬劳动精神，继承优良传统，彰显时代特征，激发创新创造，培养学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，塑造积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

6.丰富其他课程资源。建设教学所需的虚拟仿真实验、优质音视频资料、课件、参考资料等资源，以满足学生个性化学习需求和研究需求。鼓励团队编写或选用能满足课程目标要求，科学性、前沿性、针对性和实效性高的优秀教材、参考书或指导书。

五、材料要求

项目负责人填写《西安工业大学科教融合课程建设项目申报书》（见附件2），各学院于2022年11月22日前填写《西安工业大学科教融合课程项目申报汇总表》（见附件3）并将学院各项目电子版材料发送至邮箱：xgkczx@126.com（申报材料命名为“学院+科教融合课程项目+项目名称”）。另外，签字盖章版纸质版材料一式一份提交至行政楼505室。

联 系 人：赵倩莹

联系电话：86173068

附件1：《西安工业大学科教融合课程管理办法（讨论稿）》

附件2：《西安工业大学科教融合课程建设项目申报书》

附件3：《西安工业大学科教融合课程项目申报汇总表》

                                                本科生院（教务处）

                                   2022年11月7日